童心未泯作文1

童心是一种向往，可以让你磨练自己。童心是一种创造，它能让你锻炼你的童心是一种想象，它能让你相信自己童心是一种无与伦比的美，能让你相信自己。

无论你的身份是什么，每个人都有一种天真无邪的童心。

有一次，我家去了郊区的.一家餐馆。那里有许多娱乐设施。我对乒乓球更感兴趣。所以我哥哥和我吵了一架。我们只是玩了一会儿。爷爷奶奶从沙发上向我们走来。爷爷奶奶必须竞争。我哥哥和我必须放手。爷爷开始服务。哦，天哪！乒乓球拍和乒乓球擦肩而过。我试了好几次，但还是没有成功。只有乒乓球打在地板上的声音。爷爷又试了一次。爷爷看起来很严肃。左手仍然打乒乓球，右手拿着乒乓球拍向前打。这一次，它是成功的。奶奶反应很快，很快就把球打在爷爷身上。爷爷滑倒了，坐在地上。奶奶和我飞快地跑了过去。爷爷站起来笑了几次。

童心是生命中的一艘小船。只要有好水手，他们就能航行到梦想的彼岸。童心可以开一朵朵美丽的花。

上学期，老师说我们最近厌倦了学习，所以让我们从5:00到5:30在操场上活动。老师说他要下去一起玩。的确，老师下来了。大多数男孩去打篮球或踢足球。大多数女孩都在跳绳。张小姐和徐先生负责为我们的女儿们摇绳子。徐先生仍然认为这会让人上瘾。他也想跳舞。师生之间没有严肃紧张的气氛。更多的是老师和学生脸上的笑容，一种快乐和快乐的气氛。老师们完全融入了我们的环境，这增加了我们和过去的友谊。

童心是脆弱的、年轻的和幼稚的，但童心是纯洁的和神圣的。

每个人都有天真无邪的童心，我们应该互相尊重。珍惜和启迪童心，你会有未来和期待。

童心未泯作文2

我的老爸高高的，一双有神的眼睛下面有一个高挺的鼻子，一张大嘴巴让人觉得他十分威严。他是一位医生，在医院救治病人，尽心尽责，可在家里，他还是一个好爸爸，经常陪我和弟弟玩。

有时，他下班回来，就和我还有弟弟开启了“枕头大战”的游戏。我和弟弟一队，他总会“作假”输给我们，瞧，我将枕头挥向老爸，可还没碰到老爸，他就在那大喊：“哎呀，好疼呀！”开心的我们则会拉着他去我们的“秘密基地”。

有一次，我带着三岁的.弟弟玩，我和弟弟一起玩着一部玩具电话机，爸爸看我们玩得不亦乐乎，就来抢我们的玩具。他一个大人，我们两个小屁孩哪能抢得过他？玩具电话机一下子就被他抢了过去，我和弟弟大哭起来，妈妈从厨房冲出来，对着爸爸大喊道：“你怎么又惹哭他们了？”“没有，我只是想跟他们玩而已。”爸爸委屈巴巴地说，“那我带他俩去看电视吧！”说着一手一个把我俩牵走了。我们来到客厅，爸爸就打开了电视机，带我们看动画片，谁能想到，他看到搞笑的部分，笑得比我们还欢。妈妈在厨房听到他的笑声，不禁摇了摇头说：“真是个老小孩。”

还有一次，他带我和弟弟去看动漫电影《熊出没之熊心归来》，到紧张的情节时，他就会用力地抱住我和弟弟，抱得我们都喘不过气来。电影结束后，他还一直在讲电影中的精彩片段。

瞧，这就是我的童心未泯的老爸！他带给我们许多快乐，带给我们许多笑声，带给我们许多幸福。

童心未泯作文3

英语下课，我和小潘玩硬币，用手一扭，硬币快速旋转，看谁的硬币转得时间长。

这时，老师走来，用英语问：“wantareyoudoing？”（意思是你在干什么？）“我们在玩硬币。”小潘答道。“ok，我也玩。”老师一把抢过我手中的硬币，急切地问：“怎么玩？”天啊，年近六旬的老师竟也玩小孩子的游戏。

“好啊，我教你。”小潘爽快地答应，便给老师做了示范。“三，二，一，开始。”老师发出口令。三枚硬币同时在地上转了起来，“哗啦哗啦......”硬币快速地旋转着，似乎跳起了华尔兹，唯独老师那枚在地上胡乱打圈圈。“别停，别停！”老师用手抱在胸前，默默念叨。可是，没用，它还是率先停了下来。

“oh！no！”老师叹了口气，一脸的沮丧，皱着眉头，张大嘴巴，双手后仰，整个人差点要倒地，望着我们傻笑。不过，她却不服气，“我不信就赢不了，再来！”“开始！”我们齐声喊。三枚硬币同时发射，这回，老师格外小心。

“嘿嘿，这回我一定赢！”老师一副胸有成竹的样子。我也紧盯着老师那枚，只想它快速停下，一不留神，脚碰到一个硬邦邦的东西，天啊！我的硬币，撞上我鞋了。小潘的那枚，也坚持不了多久，颠颠撞撞地停了下来。可老师的.那枚，仍然不停地转着，似乎永远停不下来。

“哦，耶！我赢喽！”老师做出胜利的手势，像孩子似的又蹦又跳，瞧她那样子，像得了大奖一样开心。想不到这老师还真有趣，真是童心未泯。

童心未泯作文4

随着时间的流逝，不知不觉自己或多或少有一些变化，偶尔回首时，常让我暗自惊叹。

起初，我的心只倾向于童话，小人国、虚无岛和住着仙女的森林构成了我全部的梦幻世界；后来，当这些传说不再那么炽热时，诗歌、散文，这些富含哲理、精妙神秘的文字跌跌撞撞地打开了我的心房；再到现在，原先看不下去的大部头名著，如今咀嚼起来却甚是美味。小时候的我缠着父母要这要那——其实总也离不开这么几样：洋娃娃、毛毛熊、漂亮的贴画，还有五颜六色的棒棒糖；再大些，洋娃娃虽成过去，但每回上街，零食是必不可少的'；而现在的我，不会轻易为那些小东西动心，只会在书架前驻留很久。这就是长大吗？我高兴着，又有些担心：孩子气的天真，会不会逐渐泯灭呢？应该不会吧，我想。“天真是想象力和创造力的源头。”我敢说我的想象力就像仙蒂公主的喷泉一样，永不间断地涌啊、冲啊、喷啊，每时每刻都为自己心中的故事而激动不已。“没有三分天真往往难成大才，即使成了大才也不一定可爱。

一个可爱的人大家才爱你，一个爱别人的人才可爱。”这话我信。“越是天真，越是单纯的人，越是可以承担繁重，越是可能把复杂的事情简单化。”这话我更信。相信这一切，所以我会快乐的成长、生活。那么‘今天的你，天真了吗？

童心未泯作文5

我本以为只有小孩子才有可爱的童心，现在我才知道，大人也有童心，大人也能童心未泯。

我们的班主任潘老师对我们十分严格，有时会笑一下，但大多数时间都是神情庄重的。六年级了，六年时光，让我们和潘老师亲近多了，但之间还是有一些距离。昨天数学考完后，潘老师做了一件事，一下子就拉近我们之间的关系，让我们大家都见识到了大人的童心。

数学考试过后，大家都很紧张，我到走廊上走着散心。忽然，我听见身后有脚步声，嘿！是潘老师，只见她笑着搬来一个凳子，笑容灿烂极了。她手中的凳子放在了地上，传出＂呯——＂的.撞击声。哇！凳子上放着一个竹节人，身体八段，两腿、两手、腰、没有头，那么多段被一根细长的绳子连接起来，手上拿着一根棍子，精美极了！潘老师说这是潘邦邦同学送给每个教师的礼物。

我迫不及待地玩了起来。轻轻一拉绳子，竹节人站了起来，我兴奋起来，又一拉再一拉，绳子打结了，竹节人摔倒了。老师对我说：“別急别急，看我的！”

随即，潘老师的手灵活摆动着，竹节人迅速起身，转身，挥舞着棍子做出了一组复杂的动作。围在一旁的同学大声叫好，经常被批评的吴同学也被潘老师叫了过去，操控另一个竹节人，跟潘老师大战了起来。两人不分上下，我们惊叹，吴同学可真是厉害呀，别看他学习一般，可好玩呐！

这时，潘老师一个转身，棍子一挥，另一个竹节人被打倒了。吴同学仿佛忘记了被老师批评时的不快乐，跟着潘老师一起笑起来，大伙儿也都笑了，笑得是那么开心，那么灿烂……原来老师也是个＂大小孩＂呀。

时间仿佛停留在那个瞬间，笑容仿佛是最好的表达，表达出了无尽的童心……

童心未泯作文6

别人家的哥哥，要么是成绩好，爱学习；要么是体育好，会打篮球。而我的哥哥，虽然是一个阳光大男孩，但成熟的外表下却隐藏着一颗幼稚的心……

我的哥哥有1米75的大个子，你看到他这个人，首先映入眼帘的'就是他那双修长的腿。我的哥哥最大的特点便是他那双犹如一汪清泉的眼睛，见到的人无一不称赞他。他可是我们大家公认的帅哥。

你可千万别被他帅气的外表蒙蔽了双眼。要是你听了他的那些事，你就会觉得16岁的他根本就还是一个未长大的小孩！

那是一个风和日丽的下午，天空一碧如洗，微风拂面，感觉舒服极了！而哥哥这个顽童绝不会错过那么好的天气，急匆匆的出了门，就到了外面的巷子里。

你可别以为他出来是为了观赏山清水秀的美景，他其实是约好邻居小刘，出来玩变形金刚的！

哥哥和小刘一见面，他就迫不及待地说：“上一次我们打成平手，我不甘心，这次就来一决胜负吧！”

小刘点点头，而哥哥也废话不多说，赶紧从包里拿出他那些数不胜数的“奇珍异宝”。他大喊一声：“开始！”两人便开始了激烈的玩具斗争。

哥哥玩得可起劲儿了，时而兴奋地呐喊：“我赢啦！我赢啦！”时而心情低落，一声不吭；时而张牙舞爪，着急地说不出一句话来。

直到太阳落山了，哥哥和小刘才依依不舍地道了别，约定好下次再来一局。回了家，哥哥又钻进了他的房间，去研究他念念不忘的玩具了……

看吧，这就是我那对玩具痴迷得无可救药的哥哥，我那虽然年龄大，却依旧童心未泯的哥哥。

童心未泯作文7

老妈是个典型的人老心不老的资深美女，她除了玩手机、工作，也会陪我看电视。当她看到《熊出没》搞笑的剧情时，还会笑得无比夸张，笑声爽朗至极。当她看到动画片里有人作恶时，便会喃喃自语道：“这个人真是太坏了。”

她就是这样一个童心未泯的老妈，有时她还会陪我抓石子。石子一颗颗被老妈白白嫩嫩的大手扔上去，又迅速地落到她摊开的手心里，惹得我羡慕的不得了。

可别以为我的老妈只会这几套，那你就太小瞧她了。她还能玩抄交绳，只见绳子有规律地套在手上，什么长河大桥、乌龟、松紧绳都是socasy！我每次看着她玩绳一拉一放，手一动一动，不一会儿一个个造型就出来了，总会惊讶地瞪大双眼，那眼珠子就像马上就要从眼眶跌落的玻璃球。

妈妈还喜欢看电影。一天中午我吃完饭，便坐沙发上看电视，刚好老妈也在，我就调到了电影频道，演的是《超能陆战队》，然后我和老妈便津津有味看了起来。老妈时不时的会问我一些关于电影的问题，简直把我当成了百科全书、十万个为什么了。她不停地问，我就得不停的答。终于，我忍不住了，对老妈说：“老妈呀！我也不知道，求求你别问了。”老妈听了，有些不乐意了，说到：“亏你还整天看动画片，我还以为你都知道呢！”说完又美滋滋地看起电视来，简直和学习一样认真。老妈当年不愧是一位班长呀！干什么都如此认真。

一次我在看电影时，老妈又跟着我看起来，我问老妈：“你不觉得无聊吗？”老妈听了带着小孩子的'语气道：“看电影呢！怎么会无聊啊！”我听了老妈的回答，都想笑出声来。

老妈有时还会和我津津乐道地聊她们小时候的事。我的老妈就是这样一个童心未泯的妈妈，好像比我还要小上几岁呢！

童心未泯作文8

说起俺老爸，我就来精神。不过叫他“老爸”还真的有点冤枉，他今年也就33岁！乌黑的头发中散落着几根白发，一张椭圆型的脸，一双小小的.眼睛，高高的鼻梁上夹着金丝架眼镜，仔细一看还瞒帅的！可别看他年龄比我大，可他却拥有一颗童心，很多小孩子喜欢的东西他也特喜欢。比如：吃零食、玩玩具、看动画片索

有一次放学回家，我买了一个溜溜球，正当我兴高采烈的玩着时，突然背后“呀！”的一声，把我吓得魂飞魄散。回头一看，老爸好奇地盯着我，我生气地说：“老爸你干什么？要把我吓死呀！”老爸说：“没事，就是想逗逗你，咦，你手里拿的是什么呀？让我玩玩！”我说：“老爸，你今年都三十三了！这是小孩玩的，不适合你。”老爸听了什么也没说，趁我不注意时把溜溜球夺了过去。看到此景我无可奈何的离开了，哎！谁让他是我爸了，我又怎么能和他争呢！

记得一天下午放学，我问老爸要了一元钱买了一包薯片，老爸见我买回来了，伸着手说：“好闺女，让我吃点儿！”我把薯片递给了他，老爸三下五去二地就把薯片吃得只剩下一点儿了。我看了特生气，对他说：“你都快把薯片吃完了，给你买的还是给我买的！”老爸装作没看见也没听见的样子继续看电视。把我气得直跺脚，拿着所剩无几的薯片气冲冲地回了自己的房间。

哎！我怎么摊上这么个老爸呢！像小孩一样和我争东西吃，我可真拿他没办法。鉴于老爸的童心未泯，我给他起了一个有趣的外号——“小孩老爸”。怎么样，还不错吧。

童心未泯作文9

我有一个姐姐。她和我一样喜欢看电视，我们经常争夺遥控；她和我一样喜欢看小说，我们经常坐在一起看同一本小说；她还和我一样喜欢放烟花，过年时，我们常为了谁点燃烟花吵得不可开交。重点是，她已经上大学了，而我只是一个小学生。

有一次，她争夺遥控“输”了后，没心思和我一起看，便对获胜后得意的我说：“你要不要和我一起出去转转？别成天宅在家。”哦，刚才是谁想呆在家里看电视，还和我争遥控器。我心里想着，但也想出去玩。“好吧！”说着，我便从鞋架上拿了一双鞋穿上，“我们走吧！”

在姐姐的提议下，我们到小区门口的烤肉店里点了五串烤肉串。也不知天公怎么想的，我们刚拿上五串香喷喷的烤肉串，就遭遇不测风云——下起了小雨。还好，雨不大，我和姐姐一起躲进了小区的小亭子里，亭子旁有一条小河，河水一直流到一个小池塘。姐姐吃得快，三下两下就把她那一份吃完了，拿着竹签站在石头上左瞄右瞄。看到我不解的眼神，她问我：“你看到那条鱼了吗？就是黑色的那一条。如果能行的话，我就把它叉上来，回家煮了吃。”

“哎呦喂，姐姐，那是锦鲤好不好，只供拍照转发，不能吃的`。否则物业会找你的麻烦！”我一本正经地告诉她，然后看她一脸失落地看着我。我知道她是在开玩笑。这真是一个童心未泯的姐姐，我心想。

有这么一个姐姐陪着我成长，是我的幸运！

童心未泯作文10

说到童心，我真的想到了一个人！他是我的父亲，他真是天真无邪！

一般来说，当你玩电脑游戏时，成年人会告诉你你多大了，而你仍然玩这种幼稚的游戏。你认为你还是个孩子吗？我父亲非常喜欢玩这种孩子气的游戏。他通常喜欢玩航海、太空和坦克战的游戏。

他有时连续演奏很长时间。有时他的母亲会问他，你多大了，你有多喜欢玩这种孩子气的游戏？这真让我说不出话来。在这个时候，我要补充一句，谁创造了爸爸的智慧！虽然我父亲非常喜欢玩游戏，但他从不花钱。他不会沉迷于游戏，我和妈妈对此非常乐观。

还有我父亲，他不仅喜欢玩游戏，还喜欢看卡通片！他喜欢看关于宇宙战神或宇宙战争类型的卡通片。每次我和他一起看，我都觉得很无聊，但他却饶有兴趣地看，觉得很有趣。这时，我和妈妈会说，你，你怎么能像个孩子一样看动画片！

有时我在看电视时，会插入一些广告。当我拨一些他喜欢看的动画时，他会说，这很好。看表演。我说有点晚了，他说，算了吧。当时，他的眼睛似乎有点失望。

事实上，我父亲并不是唯一一个从未失去智慧的'人。事实上，我妈妈也是！例如，有时她总是喜欢从超市买糖，然后对我隐瞒。事实上，我不在的时候，她偷偷地吃了。

有时她会先买美味的食物给我，但当我吃到美味的食物时，她会抓住它问我是否美味。如果我说不好吃，她不会给我的。即使她尽了最大努力，她还是得不到。经过一场激烈的战斗，在她给我之前，我只是投降并说它很好吃。

这是我孩子般的家庭。

童心未泯作文11

吴晓芳老师留着齐耳的短发，弯弯的柳叶眉下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一看就知道这是一位和善的老师。

吴老师是位名副其实的好老师。首先她很严谨。有一次，我把“崎岖”解释成了“陡峭”，吴老师立刻纠正我，并耐心地给我讲解：“‘陡峭’的.意思是指山峰直上直下，而‘崎岖’是形容山路不平。”背诵课文的时候，我们漏了一个字，吴老师马上说：“停，这里漏掉一个字。来，我们再重新背诵这一句。”像这样的细节，在吴老师的课堂上举不胜举。

从一年级入学开始，吴老师就特别注重引导我们进行课外阅读。我们一起阅读了杨红缨阿姨、张天翼伯伯、金波爷爷、黄蓓佳阿姨的许多许多经典儿童读物，每读一本书，都是一次精神之旅，让我们愉悦，快活。

吴老师的教学方式很新颖、独特。在学《我选我》这一课时，吴老师先让我们选劳动委员，再学习课文；为了让我们更深入地了解《假如给我三天光明》这本书的主人公海伦·凯勒的盲人生活，吴老师让我们闭上眼睛当了次盲人。

吴老师也是我们的好朋友。在下完鹅毛大雪之后，吴老师会带着我们奔向操场，像个顽童似的和我们一起滚雪球、打雪仗。课间，吴老师喜欢和我们一起跳绳、踢毽子，玩儿得比我们都欢。

这就是我的老师，一位治学严谨而又童心未泯的老师！

童心未泯作文12

来到了奶奶家，我们没有那么调皮，一动不动的坐在那里看数字电视。

过了大约十来分钟，从楼梯口传来一阵叫喊：“我们回来啦!”似乎有人回来。“这几个小鬼是谁啊?”“是人呗”“这我当然知道了。”舅舅和舅妈小孩子气的打闹着，“这几个小鬼要叫你舅舅的!”“什么，我要当舅舅了?别把我说的那么老行不?叫我哥哥!”扑哧，全部人都忍不住笑出声来。舅舅好逗啊!

两个星期相处下来，舅舅常常和我们闹着玩，真是一个“顽皮”的舅舅啊!

玩得最厉害，让我受伤的一次就在今天发生了。舅舅偷偷躲在我的房间里，吓我一大跳，赶紧跑到阿姨的房间里。半响，外面没了动静，我就出去看了看，“哇呜——”我怔住了，好久才醒过来，“哎呀——”一下子就跑到厕所里去了。好不容易回过身来，我都要开口骂我自己了，跑哪里不好跑厕所里。又过了好久，就得像过了几个世纪，我又壮起胆子，开了门，心想：过了这么久，舅舅应该已经走了吧!可是结果出乎我的意料，舅舅没有走，我已把脑袋探出门，舅舅又“哇”的一声把我吓到了。我准备关门，但是更没想到的'是，我脑袋探进门的速度竟然不比过手关门的速度，“哐当”一声，我的脑袋被门夹了。忍痛关上门，对着镜子看看被夹到的太阳穴，淤青了。

我的额头就在今天，在厕所受了伤……

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